Ultima modifica: 6 Luglio 2020
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Curricoli disciplinari

Il nostro Istituto, in quanto comprensivo di tre ordini scolastici, scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, ritiene fondamentale il problema del coordinamento dei curricoli sia sul piano teorico che su quello metodologico-operativo al fine di garantire il diritto all’alunno ad un percorso formativo organico e completo. Per tale motivazione, sono state istituite delle Commissioni che hanno provveduto ad elaborare un curricolo verticale individuando i traguardi comuni su cui lavorare e rispettando, tuttavia, le differenziazioni proprie di ciascun ordine di scuola.
Alla luce delle “Indicazioni nazionali per il curricolo per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione” pubblicate nel 2012, i docenti, nel corso del triennio 2012-2015, hanno predisposto una progettazione che prevede, per ogni campo d’esperienza i Nuclei Fondanti e per ogni disciplina le Finalità, le Competenze in Uscita, gli Obiettivi di Apprendimento e gli Obiettivi Minimi ritenuti fondamentali.
Si è proceduto anche alla definizione delle Competenze Trasversali che non sono riferibili direttamente ad una singola disciplina, ma che rappresentano la base per lo sviluppo di qualsiasi altra competenza.